مدیران آموزش دهنده
درباره سایت
آخرین مطالب
- ضرورت توسعه مهارتها در ارتقای شغلی
- 7 روش کاربردی برای کسب مهارت و ارتقای شغلی
- مرکز آموزش فنی و حرفهای شهرستان گلبهار
- سند تبیین راهبردی ضرورت توسعه مهارتآموزی و ایجاد مرکز مستقل آموزش فنی و حرفهای
- توسعه مهارتآموزی در شهرستان گلبهار
- درسهای مدیریتی از محرم حسینی
- سبک های مدیریت و انواع مختلف آنها که مدیران باید بشناسند
- تفاوت مدیریت و مدیریت استراتژیک چیست؟
- چگونه از هوش مصنوعی در سازمان خود استفاده کنیم؟
- پاشنه آشیل سازمان آموزش فنی و حرفهای؛ چالش اتصال مهارت به آینده اشتغال
امکانات وب
● اندازهگیری تفاوتهای فردییكی از وظایف روانشناس صنعتی سازمانی آن است كه مشخص سازد هر یك از داوطلبان ورود به سازمان، تا چه اندازه خصوصیات مورد مطالعه را دارا هستند. در تحقیقات علمی نمیتوان به اصطلاحات كلی اكتفا كرد.روانشناس صنعتی سازمانی باید بداند كه هر صفت یا ویژگی شخصیتی تا چه حد در فرد مورد مطالعه او، وجود دارد. به عبارت دیگر، در این موارد، او « كیفیت» را تبدیل به « كمیت» میكند و آنچه را مشاهده كرده است، با اعداد و ارقام نشان میدهد. روانشناس صنعتی سازمانی در اندازهگیری تفاوتهای فردی داوطلبان ورود به سازمان یا در ارزیابی عملكرد كاركنان آن، از مقیاسهای گوناگون فیزیكی و روانشناختی اس
تاكنون مطالب بسياري درباره كاركنان با انگيزه نوشته شده است. اين افراد يقيناً كليد راهيابي يك سازمان به موفقيت هستند.
اما بهتر است بيشتر روي متوقف نمودن و كاهش بي انگيزگي كه اغلب بين كاركنان قديمي و با سابقه رخ مي دهد، تمركز نماييم. كارمندان جديد بسيار با انگيزه هستند و البته طبيعي است كه كسي نمي خواهد كارمندي با انگيزه پايين را استخدام كند.چرا كاركنان قديمي تر با بدبيني، منفي بافي و بي اعتنايي به كار ادامه مي دهند؟ در حالي كه آنها بايد به خاطر تمام تجربياتشان در امور مشاركت داشته باشند.
آنها استعداد و قريحه افراد جوان و پرتلاش را دارند و اصلاً خودشان زماني جوان و پرتلاش بوده اند. چيزي تغيير
درگذشته چنين گمان ميرفت كه زمان آموختن با زمان كاركردن و زندگي كردن از هم جدا هستند و بنابراين براي آنها آموزشي در خور توجه بود كه پيش از آغاز كار به افراد داده ميشد. بر اين گمان انسان براي زماني ميآموزد و سپس به زندگي و كار مولد و سودمند ميپردازد و زماني كه كار و زندگي آغاز ميشود، ديگر براي آموزش و پرورش جايي در خور توجه وجود ندارد.
اين انديشه اكنون روايي ندارد و آموزش و پرورش با زيستن انسان همراه شده است. همه مردم براي همه وقت بايد به آموختن بپردازند و از تازههاي دانش بشري خود را تازه سازند و با نيرو و آگاهي بيشتر زندگي سودمند را دنبال كنند.
رسيدن به اهداف سازمان بستگي به توانايي كا
برچسب: تاثیر,آموزش,درسازمانها,بعنوان,فرآیندمداوم,همیشگی, نویسنده: آتنا خوشنام تاريخ: پنجشنبه 2 شهريور 1396 ساعت: 13:21
"بهره وری"، فراتر از یک معیار و شاخص اقتصادی، به عنوان یک رویکرد جامع، فرهنگ و نگرش نظام گرا، و بالاخره به عنوان یک"کل"نسبت به اجزا مطرح بوده و با سابقه چندصد ساله، "نیروی انسانی" را در رأس هرم موضوعی خود ، به یدک می کشد. واقعیت این است كه در جهان امروز آنچه بیش از همه دارای اهمیت است، نیروی انسانی است .شاخص های روند توسعه اقتصادی و اجتماعی یك كشور را ، منابع انسانی آن كشور تعیین میكند ، نه سرمایه و یا منابع مادی دیگر. این منابع انسانی هستند كه سرمایهها را متراكم میسازند و از منابع طبیعی بهرهبرداری میكنند و سازمانهای اجتماعی و اقتصادی و سیاسی را به وجود میآورند و توسعه ملی را پیش می
همه افراد حق دارند و علاقمند هستند که از نتايج عملکرد روزانه خود آگاه باشند.
اين مسأله در مورد کارکنان وجه ديگري هم پيدا ميکند و آن اينست که کارکنان علاقه دارند از نظرات سازمان در مورد خود مطلع گردند و از سوي ديگر سازمان نيز محق است نظرات خود را در مورد منابع انساني سازمان که از اصليترين سرمايههاي سازمان بشمار ميروند ابراز داشته و به اطلاع ايشان برساند.از طرف ديگر از کارکناني که از انتظارات سازمان در مورد خويش بياطلاع هستند چگونه ميتوان انتظار داشت که در جهت رفع و جبران کاستيهاي گذشته اقدام نمايند؟
در همين راستا بايد متذکر شد که در اغلب موارد کارکنان، سازمان يا دستکم مدير مستقيم خود را
تعریفها و مفاهیم خلاقیت و نوآوریدانشمندان ، خلاقیت و نوآوری را به صورتهای متعدد و متنوعی تعریف کردهاند که هر یک به نوعی ، روشنگر بعدی از فرآیند خلاقیت و نوآوری است.
خلاقیت، عبارت است از به کارگیری توانایی های ذهنی برای ایجاد یک فکر یا مفهوم جدید (۱۹۶۸:۴ ,Kaiser) . خلاقیت فرآیند تکامل بخشیدن به دیدگاه های بدیع و تخیلی درباره موقعیتهای مختلف تعریف شده است(مورهد، ۱۳۷۴: ۴۴۳). یکی از نویسندگان ، خلاقیت را به عنوان پدیدآوری (تولید) فکری نو تعریف کرده است. (۱۹۹۵:۴۲۶ ,Stoner).
خلاقیت پیدایی و تولید یک اندیشه و فکر نو است، در حالی که نوآوری عملی ساختن آن اندیشه و فکر است .
از خلاقیت تا نوآوری غالباً
برچسب: ایجادخلاقیت,ونوآوری,درسازمان, نویسنده: آتنا خوشنام تاريخ: پنجشنبه 2 شهريور 1396 ساعت: 13:21
از جمله تمایلات روز افزون در دنیا، میل به داشتن شغل خانگی است. مردم سراسر دنیا به تدریج به اهمیت این نکته پی بردند که صاحب کار خود و ارباب خودشان باشند.
فقط وقتی که ارباب خودتان باشید، موارد زیر تحت کنترلتان خواهد بود:
اینکه کجا کار کنید.
اینکه با چه کسی کار کنید.
اینکه چطور کار کنید.
و اینکه درآمدتان چقدر باشد.
تصور داشتن شغلی از آن خود برای اکثر مردم ایجاد دلهره می کند، زیرا برایشان مستلزم بیرون آمدن از «حاشیه امن» خود و مواجهه با امور غیرقابل پیش بینی و ریسک هایی می باشد.
اما به رغم همه اینها، داشتن کاری که کاملا از آن خودمان باشد، تنها راهی است که امکان تسلط بر خود و شرایط را برای ما فر
توانمندسازی کارکنان یکی از تکنیکهای موثر برای افزایش بهره وری کارکنان و استفاده بهینه از ظرفیت و تواناییهای فردی و گروهی آنها در راستای اهداف سازمانی است.
توانمندسازی فرایندی است که در آن از طریق توسعه و گسترش نفوذ و قابلیت افراد و تیمها به بهبود و بهسازی مستمر عملکرد کمک می شود. به عبارت دیگر توانمندسازی یک راهبرد توسعه و شکوفایی سازمانی است.
در این مقاله با یک رویکرد کاربردی به مفهوم توانمندسازی کارکنان به توضیح و تبیین ابعاد این مفهوم پرداخته شده است. تعاریف، ویژگیهای سازمانی کارکنان توانمند، عوامل موثر بر توانمندسازی دستاوردها و موانع موجود در سازمانها مقولاتی است که در این نوشتار به آن پ
در سالهای اخیر موضوع بهرهوری و ارتقای آن در سازمانها از اهمیت خاصی برخوردار بوده است كه در این ارتباط داشتن روحیه شاد و مقاوم در بین كاركنان سبب میشود كه میزان بهرهوری آنها افزایش یابد اما چگونه میتوان روحیه بانشاط را در كاركنان یك سازمان تقویت كرد.داشتن روحیه شاد و مقاوم در بین كاركنان سازمانها سبب خواهد شد كه نه تنها میزان بهرهوری در بین كاركنان افزایش یابد بلكه آنان در تمامی ساعات زندگی خویش بسیار باروحیه به جنگ مسایل و مشكلات بروند.
مقاله كوتاه زیر میتواند دستورالعملی برای زندگی كاری بهتر و پیشرفت در امور باشد. آیا تا به حال دقت كردهاید كه بعضی افراد بدون توجه به مسایل و مشكلات، چقد
مدیران آموزش دهنده به مدیران و سرپرستانی اطلاق می شود كه علاوه بر وظایف محوله در شركت به طور پاره وقت عهده دار تدریس و یا تهیه و تدوین جزوات آموزشی شغلی و تخصصی برای كاركنان خود شوند.
طرح مدیران آموزش دهنده، ممكن است در تعریف ظاهری خود موضوع نو و جدیدی نباشد ولی قانونمندكردن و به اجرا گذاردن آن موضوعی كاملاً نو است. و این فرصتی است گران بها كه مدیران و یا مشاوران آموزشی در هر واحد صنعتی و تولیدی تمهیداتی را به كار گیرند تا با به اجراگذاردن این طرح در سازمانشان كلاس و دوره های آموزشی خود را دلنشین تر و جذاب تر كنند.طرح مدیران آموزش دهنده مترادف طرح از خود برای خوداست. این طرح از تمامی كاركنان ی